第五十七章 (第2/5页)
回答都能得到高赞确实不好。我就认真展开写两句，写的长一些也许他们觉得烦就不会看了：
那些反对现在的教育系统的，无非就是这么几种观点，现行的全才教育扼杀了孩子的可能性，磨灭了孩子们的兴趣。考试考得太难了，生活中用不到，考难么难给孩子们的压力太大啦，等等。
首先，要明白一点，高考是一个选拔性质的考试，而不是一个检验性质的考试。中国的教育资源不多，这就意味着每年必然有那么多人上不了大学。高考的任务就是制定一个标准，把学生们的梯度体现出来。如果考得东西人人都做的出来，大家都是满分，那么上清华北大不是只能靠抽签了吗。所以不管高考考什么，都必然不会考太简单的没有区分度的内容。即使真的考买菜，也会出那种一般多人买不到的菜来考。这是一个客观事实。所以纠结考试太难的同学可以放放了，除非考抽签，就算是考家庭背景，那也会是很难的。高考就是要给学生们排一个序，把教育资源分配出去。现行的排序方法虽然不完美，相对来说已经是一个很好的方法了。理论上来讲，考智力测验也是可以的，不过既然是基础教育，就是要什么都学一点。专精是职业学校和高等院校的工作。
退一步讲，那些觉得应该素质教育全面考察，特别是品德方面的。信不信这种不能量化的标准分分钟变成拼爹？上北大就一个名额，你见义勇为手刃歹徒13人，我仗义疏财捐赠善款2000万，该谁上？钢琴十级和足球国家运动员怎么比？找个组委会评判基本上就是看谁顺眼谁上。根据平时表现的话，谁掌握写评语的权力，谁就富得流油。
其次，那些觉得应该让孩子按照自己的兴趣自由发展的。大家摸着自己的胸口想一想，这样真的能够成才吗？你自己在假期的时候到底是闲着打发时间，还是花时间磨练自己的兴趣了？掌握一门能力是很难的，入门以后几乎都会有一个瓶颈期，除了兴趣以外，还需要毅力和大量练习去突破。而这个毅力，大部分人是不具备的，而有人督促就会好很多
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