第39章 野望 (第3/4页)
们都将自家看成了是主角，就应该有主角光环。
迎着学生们的期待眼神，身为过来人的姜凡当然能够大概的了解自家的这批学生的心态。再说，在教学计划安排中，姜凡就有过将自家手上的太极教导出去的心思，先不说姜凡在使用了太极张三丰附体后的太极功夫的杀伤力，不仅在好看的同时，也能更好的锻炼人。比之现在的体操可是强了太多。
而且太极是国术，普及十分广，自己练习太极，在普通人眼里也仅仅是好看一点而已，不会有人怀疑到什么。
在姜凡看来，虽然现在的体操还不错，可是事实上却没起到什么作用。站在学生的观点上，刚开始或许还对体操还有一丝兴趣，但是在过了一段时间后，学生便会对这体操失去兴趣，哪怕老师和教育部门说的再好再有作用，也不会引起学生们的真正兴趣。因为，体操做下去会让学生丧失兴趣，无法感受到它对自身的作用。这样的结果，就会造成现在每次的早操不是缺席，就是做操的时候无精?打采，一副病怏怏的模样，或者是懒得动弹，站在原地当观众。等早操做完后，然后众人懒洋洋的散场。
这种情况，在台下学生中或许还没有多大感受，但是作为老师在国旗台上观看的话，那是一场会让你想吐血的情景。
这还是那朝气蓬勃的学生吗？这压根儿就是死气沉沉快要入土的暮年老人。
所以针对这种情况，姜凡突然想到，用养生太极将体操换掉不知道行不行。当然，这养生也不同一般的太极，至少要在学生中表现出相应的姿态，换句话说就是杀伤力。
而姜凡则是早在小树林中以及班主任与学生的第一见面的课堂上，向自己的学生彻彻底底的展示了一番太极拳的风采。他可不希望自己的学生是一群暮气沉沉的家伙。
而且太极比起市面上的女子防身术什么的，姜凡更看好自己国家的传统武术。
有过实验，而且取得不错成果的姜凡，自然而然的将其进行了推广。
为此，校长
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