第174 曾经的过往 (第2/5页)
还是前世渊源。”
“又有一家，名曰主神文明，建立了以主神空间为特产的顶级文明。据说，主神文明的智慧生命个体，每人一座主神空间，主神空间是教育培养体系，也是走向未来的助力。”
“譬如其中教育培养部分，以小学中学大学等级泛泛等而化之，小学级主神空间主要展现各个剧情世界的不同，令小学级智慧生命寓教于乐形式领会万千思想的魅力。譬如历史学习，小学级主神空间直接把宿主投放到类似大唐帝国风云、高武大明的历史世界，近距离感受古人的魅力和局限；譬如思想文化教育，教导私有制思想时，小学级主神空间直接把宿主分别投放到没有私有制概念的理想世界和私有制神圣化的理想世界。小学级主神空间特征是认知，引导智慧生命认识这个世界了解这个世界；中学级主神空间特征是提炼，兼容并济，截长补短，玄幻化点儿说就是寻找自己的道；大学级主神空间特征是未来，引导智慧生命现新哲学新思想新主义，开辟前所未有的未来，绽放前所未有的光芒。”
“柳梦潮主神游戏空间，即是我参照主神文明小学级主神空间仿制的低阶主神空间，没有自己真正的道，他的永生追求不过是古人思想碎片的拼接；也没有自己的新思想，只是单纯地认识并理解这个世界，追求所谓的越本源宇宙轮回。”
吴炜不禁心底暗暗咂舌，瞧宋破心对九界大世界的描述，驭兽斋斋主马唯的飞升世界分明是九界天梯剧情世界。不过，吴炜对九界天梯剧情的印象，止于温新研伪主神空间批量制造技术。而今的主神文明莫非是温新进阶之路的未来式？
吴炜心思急转期间，宋破心继续讲解他的现：“二阶仙侠位面的奇特，并不止于联系九界大世界。我时间回溯驭兽斋斋主马唯破碎虚空，惊讶现他破碎虚空的核心助力是一剑鞘，如无剑鞘的贯穿虚空特性，驭兽斋斋主马唯不一定顺利抵达九界大世界。我继续追踪剑鞘的来历，讶然现剑鞘原属于神剑门第一代门主。”
“神剑门第一代门主驰骋东
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