第46章：生理需求！ (第3/5页)
。最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族。本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相像。”
说到这里，洛奇顿了顿，让他们消化着自己的讲学。
此时班级内的学生，还是第一次听到他们所说的英语居然有着如此的演变历史，这不禁让他们纷纷有些惊奇。
对于看过英古籍的米蕾来说，洛奇所说的这些无疑令她十分的震撼。因为这些，都是古籍之上已经消失或者遗失的那些记载。对于甚爱古文的她来说，洛奇讲的每一句都如同稀世珍宝一般。
此时面对一众学生全神贯注，洛奇不禁嘴角轻翘，他喜欢这种感觉，无论是何职业，是何场合。他这个既爱出风头，也有类似重度的强迫症的倾向，无论何事，他都喜欢力求做到最完美。就譬如现在，他在化身一名完美的古文英语教师。
“公元九世纪，斯堪的纳维亚人大规模侵入不列颠北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个不列颠的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的差别不是很悬殊。斯堪的纳维亚人入侵的结果使大量斯堪的纳维亚语的词汇进入了古英语的词汇。古诺斯语和古英语有很多同义词汇，结果古诺斯语词在英语词汇里往往取古英语词而代之……”
一堂课，将众人听的入神，令米蕾听的如痴如醉。仅仅只是一节课的时间，米蕾便打消了对洛奇的恶感，甚至心中隐隐有些崇拜的意味。
当洛奇讲完课，收起书本准备离开之时，便见米蕾拦住了他的去路，一脸渴求道：“老师，我能跟你讨论一下关于古文的事情吗？”
洛奇闻言一怔，继而上下打量了米蕾一眼，在眼中闪过一丝异色之后，他不禁点点头，微笑道：“当然可以！”
洛奇良心发现吗？当然
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