第314章 摆上台面 (第5/7页)
张。在军训进行的一个月的时间里，他们在应对日常教学的同时，也要和其他部门协调，准备教学所需的庞大材料，制定教程以协师和教室能够平均分配，培训新的实习教师等等，但这并不是他们出现纰漏的理由。实际上，这次来到的新生人数早有预估，人事在慕撒大会时已经准备调配，教学材料在慕撒大会结束之后就开始生产了，至于课本新加入的内容，一个半月之前就已经通过下发的问卷确定了下来，教师们不严谨的态度有一部分是因为自觉已经掌握了它们，而另一部分，是因为——
不自觉的抵触。
她作出这个结论时无人奇怪，这种心情很容易理解，传播知识的行为在外界“文化昌明”的地区是正常的（全是一些强盛国家的首都），这里不同于其他地区的地方一方在于知识本身的特殊超前，另一方则在于获取它们的方式和代价。即使受到了并且正身处于术师的恩惠之中，人们仍然很难将对这位人物的理解融化进自己的价值观之中。如果说有什么能令在座的一些人感到奇怪的，大概就是在论述的过程中，明月的态度。
她没有使用带明显感情的词语，但所有人都能感觉到，她认为教师们的这种心态是不应当的。
将这段时间通过观察和谈话得到的几种典型心态描述完毕后，明月喝了一口水。在座的三名狼人，伯斯，基尔和莫纳交换着眼神，维尔丝唇边微笑若有似无，玄侯现出思索的表情，郁金的存在感一直不高，只是默默地为明月重新整理面前的资料。
“我有些意外，也感谢你们的坦诚。”伯斯说，“不过，我并不认为是这种微不足道的态度产生了我的族人的状况。我旁听过很多课程，你们完全尽到了责任。”
他组织了一下语言。
“那一位他说，事物本身决定了自己的变化，所有改变的根源都来自于内部。”他说，“先将那些外族人放到一边，要谈论原因，我们很难接受，却必须面对撒谢尔人的胆怯。这是我们从未想过会发生的状况，无论是那些用傲慢来遮掩自
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