第二章 开始了吗 (第1/3页)
来到这个世界已经整整十一年，数绘已经基本习惯了日语以及日本人的生活方式、还有他们的习俗；现在的数绘对于这个国家的陌生感，或许是完全没有了吧？
而现在刚满十一岁的数绘小小姐，则是小学六年级的学生没错，是六年级没有问题。而距离第一次正式地开始学习日本麻雀的那一天，也已经过去了两千多天（接近六年）。
日本的孩子满六岁便要上学，然而，在数绘小小姐六岁适龄的那一年，却是刚好是开始跟着南浦雀士学习麻将将近两年的时间段——前面已经说过，南浦小小姐在前世的时候其实就已经是打过麻将的人——并且这其中其实也包括了很多场的日本麻雀。所以，事实上作为一名专业的、而且其真实年龄已过“而立之年”的麻将爱好者的她，其实已经是一个比较成熟的麻将好手了。
也就是说，她自己其实是有着一套成熟的，打麻将的方法的。然而既然说了要光复南浦雀士的麻将，那么当然是不能完全按照自己的那一套去打麻将的而且一个普通的小孩子，能有自己的一套完整的打法？这种事情怎么看都是很令人不可思议的吧？
所以，数绘小小姐干脆就暂时地忘记了自己原本的打法，认真跟着南浦雀士学了起来，学习老人家的打法。
然后就是处于一种很微妙的，新老技能开始融合、过去所拥有的被暂时封印，新的技能却又因为老技能的深刻而学得很困难的非常纠结的状态完全放下了自己所擅长的偏向“科学流”的麻将打法，去学习一种前面打科学（偏防守）而后面却无疑是“强运流”的麻将，这种事情对于数绘来说真不是一件容易的事情。
——说白一点，就是总是会在需要防守的时候，没能老老实实的防守；而需要进攻的时候则是莫名其妙地怂。
唯一让数绘小小姐庆幸的是，现在的自己的外表是刚刚“接触麻将”的“数绘小小姐”而不是原本的打了多年麻将的“而立之年的女子”。所以即使她的失误很多，打得比起新手来也好不了多少，
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