第十三天 不那么努力，谁替我坚强（71） (第2/5页)
度很高的家庭，而一般的家庭没有几个，那贫困家庭的更是绝无仅有，“寒门无贵子”在这里更是极为突出！
这个城市的社会矛盾也是显得蠢蠢欲动起来，就像火山口酝酿了很久的岩浆快要喷发了一样，诸多不满之士开始向市政府及市教育局反应，社会不公平的呼喊声更是极其的声势浩大
为什么当初一个大多数人都认为都可取的方法到最后却变得不可取还以失败告终呢？
这个城市开始采取了调查行动，最后发现，那道德评判标准“琴棋书画”和“文学素养”是很花费钱财的，这不仅仅是考验一个家庭的经济实力，而且还考验着这个家庭处于社会的阶级层次和所能够得到的社会资源及公共基础设施的先天完善程度。
无疑这就是一个比拼家庭经济实力，地区实力如何？公共设施基础是否完善的竞赛，这已经不仅仅是道德上的比拼了！
而对于大城市富裕家庭的人来说，这点经济实力不算什么，还是负担得起的，通通都给孩子报个班学习就行了，琴行学琴，棋室学棋，书行学书请最好的老师，学最好的方法
但是，对于那些小城市或者是贫困地区地方的人来说，他们没有那么多的经济实力与及良好的基础设施，买不起昂贵的钢琴，请不起最好的老师，没有人教在这个世界上，他们只能靠自己去琢磨，自己寻找方法去努力，到最后还是拼不过那些花费巨款请老师报班的学生！
就像业余选手怎么能够跟专业选手去一较高下呢？就算是能！那也是电视剧里的黑马传奇，但是人人都是黑马吗？人人都能以业余选手的身份打败专业选手的身份吗？答案显然是：不可能的！
最后，这个规则不得不以失败宣告结束，还是沿用那考试制度，这其中不能加入道德修养来作为评判标准！
纵使这只是在一个城市里的实验，也许还有其他方法，或者还有其他的实验！
可能减少人们的贫富差异或者是除了自身实力以外的外力都一样的情况下进行公
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