402.第402章 、时代的融合 (第10/11页)
一口标准的后世普通话。到了后来，更是只有在穿越众的内部小圈子里，才能讲出一口“地道的曼城上流口音”。而在更大范围的汉语普及教育中，即使是使用了后世先进的拉丁字母标注发音法，也面临着日常普及教学中的不标准以及老师本身的问题——很多本时空培养起来的老师，本身就不怎么说得好普通话。
那些操着一口明朝南方口音的华裔移民教师或者十七世纪欧洲特色口音的欧裔移民教师们，注定了他们的每届学生也会“有样学样”……结果就是让来自东方和西方的曼城市民阶层中，渐渐出现了一种和穿越众颇为不同，也跟中国任何一种方言都差异巨大的曼城口音，甚至还夹杂了大量欧裔说汉语的发音特点。在某些场合，就连穿越众有时候都不得不模仿这种“本地话”，才能和曼城的青少年们顺利交流……
“……现在有时候到学校里去转转，就会发现自己都不太听得懂那些孩子们的话了——尤其是穿越之后才生下来的那些小孩子，各种稀奇古怪的新词儿不停往外蹦！都是我们这些老人完全没法理解的东西。对于这样的情况，我们也是很挠头啊！但即使是二十一世纪的中国，在那么发达的信息交流和十二年的义务教育之下，都没能消灭方言，特别是粤语……以我们这边的条件，就更是别提了。”
齐建军总理一边喝着咖啡，一边摇头苦笑道，“……南美的东岸共和国那边也是一样，那些来自世界各个角落的移民，如果想要他们在几年时间里通过汉语速成班的话，就必须降低标准。只要勉强能听懂，能够互相交流，读音有点偏差什么的也就只好算了。如果要想普通话教育更标准的话，除非我们这些穿越者什么事都不做，代替所有的汉语教师一天到晚去为几十万的移民搞上几十年的语言教学……”
“……呃，我想我能够理解您的苦衷，但方言这种东西，本来就是会不断产生，也无法消灭的。”
王秋耸了耸肩，将杯中的咖啡一饮而尽，“……打个比方吧，在现代社会，电脑网络才普及了多少年啊，
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