第2章 小学校长“敲锣骂街” (第3/5页)
祖辈父辈的精神风貌。我到这里近十年，一些农民贪图小利的习惯就是改不了，偷玻璃、窗户、课桌凳、砖瓦、电线、电、树……弄得学校防不胜防。我不得不苦想应对之策，有天突发奇想，冒出赌咒骂街的想法。我想，这办法虽然原始、愚昧、落后，但可能管用。于是，我就壮着胆子到周边几个村试骂了一阵，刚骂时，我也是心惊肉跳的，还担心被打。回校后，觉得没气势，正巧有一个老师的孩子在敲锣玩，锣声有时清脆有时沉闷，可传得很远，我就将锣要了过来，开始边敲锣边骂街。”
“原来是这样啊。”
“郭校长憨直地笑了笑，但这笑声充满苦涩。一个在大学里就入党的青年，一个教书育人的老师，一个担负示范带头作用的小学校长，就这样开始了‘打骂’人生，就这样成了山野村湾一道流动的、奇异的风景线……我遥望远山，远山苍莽；我仰望天空，天空茫茫。我心绪难宁，将视线从远山天空中拉回来，问郭校长，村民打了你吗？郭校长回答说，一次也没有，有的村民还帮我骂呢。我问校长，上面批评了你吗？郭校长说，因为骂街，我挨了不少批评。我也能接受，可就是改不了。我心里急啊，学校丢这丢那，我这个当校长的总得想法子啊，我总不能老想着伸手找上面要啊。可想来想去还是想到了骂人上……。郭校长望我苦笑着。”
“看来，做好山村的教育工作，难度很大啊。”我说。
“是啊，我问张局长，你们考虑过撤他的职吗？张局长说，骂人确实不好，影响人民教师形象。我们考虑过多次，但老百姓就是不答应。有一次真撤了，可学校周围几个村的老百姓围住了县教育局，一围几天，就是不让撤。乡村干部也在背后使劲，反对撤。说到哪里都找不到这么好的老师，这么好的校长。上面出于稳定或者说维护安定团结的需要，也进行了干预。结果，只好让他官复原职。张局长冲我一笑，但笑得很不自在。”
“看来，山村还是很欢迎郭校长这样的老师啊。”我说。
“是很
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